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Kindeswohl

Ursula Barth über die Diskussion um Förderschulen

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Von "Abschiebung" ist die Rede, von Ausgrenzung und Ausgliederung: Förderschulen erscheinen in der Debatte um die UN-Konvention für die Rechte Behinderter in einem schlechten Licht. Die Forderung von Sozialverbänden und Bildungsgewerkschaften, künftig möglichst viele behinderte und nichtbehinderte Kinder in einer Klasse zu unterrichten, klingt vorbildlich, weil politisch korrekt. Dennoch darf

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